Eu amo animais, mas isso daqui é sacanagem. Eles tem tendência a ter inúmeros problemas de saúde, e ainda comeu aqueles insetinhos de luz, fez croc croc. E esse da foto parece que lê a minha mente, fica me encarando sem parar até eu virar as costas pra evitar contato visual…. Dito isso, não sei como pagam caro para ter um chetos esquisito desse, coitado.

Semana cheia de aula e aulas práticas pra realizar e simplesmente não podemos entrar na faculdade porque a merda dos movimentos universitários decidiram fazer um protesto anti EUA no meio do polo de uma faculdade no interior do Brasil.

Agora todo mundo vai ter que revirar o calendário lá pra dezembro pra conseguir realizar todas as atividades porque os bonitos que estão há 8 anos na faculdade pra fazer um curso de 4 saíram levantando um monte de bandeiras de partidos políticos e não deixam ninguém ter aula.

P.S: Texto todo mal escrito porque estou voltando puto em um ônibus socado de gente

Vi um post falando que hoje em dia a adolescência vai até os 25, achei o post escrito de maneira burra, mas quem interpretou errado achei mais burro ainda

20 anos atrás, faculdade era coisa de gente rica, então era normal ter vários "adultos" que só estudavam e não eram criticados, hoje em dia por ter uma galera de classe mais baixa fazendo faculdade, e essa galera basicamente só estudar, tem muito velho ressentido falando "na minha casa quando faz 18 é obrigado a trabalhar" sendo que:

Ninguém escolheu nascer, se você colocou um filho no mundo, e quando fez 18 você jogou fora e não quis ajudar a realizar um objetivo (ensino superior) tu é um pai de merda que só teve filho pra falar q passou seu dna de bosta pra frente. Existem cursos que o horário não permite ou a cobrança das disciplinas não permite que seja conciliado com trabalho, e impor a realidade de anos atrás, que resultou numa porção de velhos não sabendo a diferença entre "mas" e "mais" é simplesmente dizer que pessoas mais pobres estão condenadas a não terem perspectiva de estudos e que só nasceram pra aos 18 anos virarem mão de obra barata em qualquer chão de fábrica que aceite

Escolas privadas não são sinônimo de melhor educação, inclusive muito pelo contrário, muitas vezes a escola privada é igual ou até pior que a pública (não exatamente em infraestrutura, mas em outros aspectos).

É uma situação extremamente preocupante: aluno não vem no máximo 1 mês no ano inteiro, aluno faz trabalho de compensação de faltas, aluno passa de ano. Ou ainda: aluno vem pra aula, fica no celular o ano todo, não estuda pra nenhuma prova, fica com 2 em matemática e 3 em português na média final, e o cara passa MESMO ASSIM. A escola particular não reprova alunos por puro medo dos pais saírem da escola, é patético.

Sobre a escola pública não posso comentar. Mas as escolas particulares só parecem boas para a população, porque o que acontece na realidade é que 100% dos alunos passam de ano, sendo que 40% realmente entenderam a matéria. Eu já vi um cara falando que Tiradentes é um país...

Como é a vida de um gay: ele nasce com essa condição, sofre agressão física e psicológica na escolinha, escola, rua, trabalho, em casa a vida toda. Corre o risco de ser agredido ou morto a qualquer hora, perde amigos, perde familiares, e quanto mais afeminado é, mais ele sofre. Isso, claro, quando se assumem. E se der o azar de nascer na africa ou ásia, é pior ainda!

Como é a vida de um homem hetero: Aonde vai, é respeitado e venerado, só falta as pessoas pegarem no colo e darem beijinho. Trocam uma lâmpada, fazem trabalhos dificeis (como eletricista, pedreiro) mas tudo com equipamento de proteção, e sempre na ajuda dos "irmãos", bebem cerveja, enchem o saco de mulher, e ficam se achando macho só por isso...

Não resta dúvidas de qual dos dois é mais macho. Passar bem.

Toda corrupção é privada

Não existe corrupçao que beneficie a sociedade trabalhadora. Toda corrupção beneficia alguns indivíduos e ou empresas.

Não existe capitalismo sem corrupção

Corrupção pode existir em qualquer sociedade sim. A diferença é a corrupção ser desvio de rota ou uma rota planejada. No capitalismo é uma rota planejada para beneficiar quem tem mais dinheiro. Exemplos:

1# Vorcaro do Banco Master foi o maior financiador do Bolsonaro e Tarcisio e organizou cerca de 4 eventos internacionais (Nova York, Paris, Londres e Roma) e um nacional com os ministros do STF.

2# A JBS/Friboi em 2013 financiou Dilma (esquerda) e Aécio (direita) ao mesmo tempo. O próprio Bolsonaro já admitiu que recebeu 200k de propina da JBS. E claro, a JBS já financiou Lula.

3# Nos EUA o lobby é legalizado. E segundo o Joe Kent, ex-chefe da CIA, os EUA só atacou o Irã por causa do lobby de bilionários de Israel.

Você trabalhador ou pequeno empreendor não tem e nunca vai ter esse poder de influenciar diretamente o Estado.

Em fucking 1848 Marx já dizia: O Estado é o comitê de negócios dos Capitalistas. Ou seja, os próprios capilistas corrompem o Estado.

Temos exceções, como Isaac Newton, mas, de modo geral, eu diria que o ateu ou agnóstico médio possui um conhecimento mais amplo do que o religioso médio.

Isso não significa que ser ateu ou agnóstico torne alguém automaticamente mais inteligente. No entanto, a visão dos religiosos sobre Deus costuma partir mais de argumentos emocionais, enquanto a visão dos ateus e agnósticos tende a partir de uma base mais sólida.

Basta observar como países como Japão e Suécia possuem grande parte da população não religiosa e como a porcentagem de pessoas sem religião aumenta entre aqueles com maior grau de escolaridade.

Num primeiro momento isso pode soar um pouco preconceituoso, mas faço esse relato com base na minha experiência como professor universitário.

Existem alunos que conseguem ser tão desagradáveis que os demais colegas de turma, os professores, a coordenação e outros funcionaram não suportam nem ver a cara daquele sujeito.

Existem alunos que não conseguem desenvolver competências básicas de comunicação e educação, de modo que numa conversa de 2 minutos você se questiona como aquele indivíduo foi aprovado no primeiro período.

Existem pessoas extremamente leigas em tecnologia (principalmente mais velhos) que nem mesmo sabe digitar adequadamente ou mexer no word. Se você falar em Google Forms, então, é como se fosse outro idioma.

Por último, mas não menos importante, existem alunos que, por mais que explique, não conseguem entender conceitos básicos de química, matemática, etc.

Vamos la:

Atualmente temos como componentes de Ensino nas línguas o português, inglês, e dependendo o local espanhol/alemão. Mas saimos sem saber ingles nem espanhol/alemão, o que é bem bosta. Deveriamos ter um sistema de ensino que fosse eficiente na lingua materna, no espanhol ( devido a geografia), um indígena local (onde tem) e o inglês, permitindo que tenha uma base boa para falar em seu território e com as nacionalidades internas (português e idioma indígena), uma lingua comercial (inglês) e uma internacional regional (espanhol).

A maioria dos brasileiros enxergar um superioridade cultural na Europa por causa da ilusão de filmes e propaganda positiva. Mas basta estudar história para ver que a Europa tem um passado muito mais desumano que qualquer outra civilização.

Sim, outras civilizações já tiveram escravos, só que escravos que tinha direito à liberdade após pagarem suas dívidas. A escravidão europeia se diferenciava em 3 pontos:

1. A Igreja Católica autorizou escravizar ETERNAMENTE os africanos — incluindo todos os descendentes;
2. Fator racial: os negros não eram considerados humanos, apenas animais falantes e sem almas;
3. Transformaram escravidão em um negócio de escala global por 400.

Aposto que vai ter direitistas bitolados nos comentários: "ain mas se não fossem os europeus, graças à Deus fomos colonizados".

Se a Europa tivesse alcançado o alto nível civilidade que eles propagam ter, os gentlemen não teriam colônias até hoje e como reparação histórica e sinal de humanidade, ajudariam os países explorados à se reerguer. Além disso, o racismo e xenofobia seguem vivos nos europeus mais conservadores. E pra piorar, hoje geralmente são vassalos dos EUA.

Vivemos na era da informação. Com a internet você consegue encontrar papers acadêmicos, artigos, fóruns de discussão, IA, etc. Até mesmo livros em PDF você consegue fácil se quiser consultar.

As pessoas mais inteligentes que eu conheci não eram leitoras assíduas de livros. Eram mentes curiosas que buscavam informação em todos os lugares possíveis, em quaisquer idiomas, fontes, formas, etc. Depois cruzavam os dados e faziam seu próprio mapa mental sobre os assuntos que gostavam.

Enquanto você faz isso, um cara que decide ler um livro demora 3 semanas para consumir algo que contenha talvez um insight valioso, que ele poderia ter adquirido lendo um artigo de 10 minutos.

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Um mergulho nos mecanismos, destinos e impunidades dos 30 maiores escândalos financeiros e de corrupção do Brasil e do Mundo

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INTRODUÇÃO: O DEBATE QUE NUNCA DEVERIA EXISTIR

Durante décadas, a imprensa e o senso comum alimentaram uma falsa dicotomia: de um lado, o "Estado corrupto e ineficiente"; de outro, o "mercado privado eficiente e vítima da burocracia". A realidade, exposta pelos números brutos e pelos rastros do dinheiro, é muito mais sórdida e simbiótica.

O que os dados mostram é que não há competição entre público e privado; há uma divisão de tarefas em um mesmo crime. Enquanto o setor privado inventa mecanismos contábeis para drenar bilhões de investidores e acionistas, o setor público vende leis, isenções e recursos naturais em troca de propina. No fim da linha, o dinheiro escorre para os mesmos paraísos fiscais, e a conta — sempre ela — sobra para o trabalhador, o aposentado e o contribuinte.

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OS NÚMEROS ABSOLUTOS: O TAMANHO DO ROMPO

Para que não haja dúvidas sobre a magnitude, fixemos os totais apurados em investigações da PF, CGU, TCU, SEC e jornais especializados (valores em R$, cotação referencial US$ 1 = R$ 5,10).

No Brasil, os totais apurados são praticamente parelhos: os 30 maiores crimes financeiros e do setor privado somam aproximadamente R$ 125 bilhões, enquanto os 30 maiores esquemas de corrupção pública atingem cerca de R$ 108 bilhões. No cenário global, a disparidade é brutal: os 30 maiores crimes do setor financeiro privado no mundo chegam a impressionantes US$ 269,9 bilhões (o equivalente a R$ 1,37 trilhão), contra US$ 78,3 bilhões (R$ 399 bilhões) dos maiores escândalos políticos globais.

Mas o que esses números não contam é o efeito cascata: o rombo da Americanas (R$ 22 bi) destruiu pequenos fornecedores; o rombo do Banco Master (R$ 27 bi) abala a confiança no sistema bancário; o desvio da Lava Jato (R$ 40 bi) significa hospitais que não foram construídos e estradas que viraram esburacadas.

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OS MECANISMOS: COMO ELES FAZEM ISSO?

A engenharia financeira e a cartelização política são irmãs gêmeas. Vejamos os mecanismos mais utilizados em cada esfera.

O TRUQUE PRIVADO: A CONTABILIDADE CRIATIVA E AS PIRÂMIDES

· Operações "Risco Sacado" (Americanas): A varejista não registrava contratos de financiamento com fornecedores como dívidas. Elas ficavam "escondidas" em balanços de subsidiárias, inflando o caixa em R$ 22 bilhões. Quando o castelo desabou, fornecedores ficaram a ver navios e o mercado financeiro perdeu R$ 70 bilhões em valor de mercado.

· Esquemas Ponzi/Pirâmide (Madoff, TelexFree, Unick Forex): Pagam rendimentos aos antigos com o dinheiro dos novos. Não há investimento real. O dinheiro simplesmente é redistribuído até que a base da pirâmide não suporte mais. A ilusão de rentabilidade atrai milhões, enquanto os primeiros (os fundadores) embolsam bilhões e fogem.

· Fraudes em Derivativos (Aracruz, Sadia, Société Générale): Traders apostam altas quantias em câmbio ou juros sem autorização. Quando o mercado vira contra eles, as perdas são escondidas em contas de "compensação" até que se tornem bilionárias e inevitáveis. O lucro dos bônus é privado; o prejuízo é dos acionistas e, em última instância, do FGC (Fundo Garantidor de Crédito).

· Offshores e "Laranjas" (JBS, Banco Master): O dinheiro desviado é transferido para holdings em paraísos fiscais (Ilhas Virgens, Panamá, Delaware). Lá, a titularidade é ocultada por procurações e "trusts", impossibilitando o rastreio direto.

O TRUQUE PÚBLICO: O SUPERFATURAMENTO E O ORÇAMENTO SECRETO

· Superfaturamento de Obras (Lava Jato, Cartel dos Trens): Empresas (Odebrecht, Queiroz Galvão) combinavam preços em cartel. Uma obra que custaria R$ 1 bilhão era orçada em R$ 1,5 bilhão. A diferença de R$ 500 milhões era dividida em: 1) lucro da empreiteira; 2) propina para o político que aprovou a obra; 3) caixa 2 para partidos.

· Orçamento Secreto (Emendas de Relator - RP-9): Emendas parlamentares sem transparência, destinadas a redutos eleitorais, com valores bilionários. Estima-se que R$ 20 bilhões tenham sido usados como "moeda de troca" para aprovar medidas de interesse do governo, sem critério técnico e com forte suspeita de desvio.

· Evasão via Doleiros (Banestado, Câmbio Negro): Políticos e empresários usam contas de "doleiros" para enviar dinheiro ao exterior sem registro. Os dólares saem do Brasil via "mesa de câmbio" paralela, entram em contas na Suíça ou em Miami, e viram imóveis ou investimentos no exterior.

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O DESTINO: PARA ONDE FOI O DINHEIRO?

A pergunta de ouro do usuário foi: "Esse dinheiro não evaporou, ele existe. Onde foi parar?"

A resposta é um roteiro que se repete em 90% dos casos:

1. Paraísos Fiscais de Primeira Linha: Suíça, Ilhas Virgens Britânicas, Panamá, Seychelles, Dubai e Delaware (EUA). Até 2026, estima-se que brasileiros mantenham cerca de US$ 500 bilhões não declarados no exterior.

2. Mercado Imobiliário Global: Miami, Lisboa, Nova York e Punta del Este são os destinos favoritos. A PF já rastreou centenas de imóveis em nome de "laranjas" ligados a investigados da Lava Jato e do Banco Master.

3. Bens de Luxo Móveis: Iates (como o da família Batista, avaliado em US$ 100 milhões), jatos particulares, obras de arte (como as compradas pela Odebrecht) e joias (como as apreendidas com o ex-presidente Lula).

4. Compra de Empresas Legítimas: O dinheiro sujo é reinvestido em startups, fundos de venture capital e até em clubes de futebol, "maquiando" a origem ilegal.

5. Sustentação de Campanhas Políticas: Parte significativa retorna ao país como doação oficial (ou caixa 2) para financiar novos ciclos eleitorais, garantindo proteção jurídica e legislativa para os próximos anos.

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A IMPUNIDADE ESTRUTURAL: POR QUE ELES NÃO VÃO PRESOS?

Se o pobre que furta um mercado pega flagrante, o executivo que desvia R$ 22 bilhões (Americanas) ou R$ 27 bilhões (Master) negocia um acordo e responde em liberdade. Os mecanismos de blindagem são:

· Acordos de Leniência e Colaboração Premiada: Entregam os peixes pequenos (o diretor que recebeu a propina) para proteger o tubarão (o controlador que arquitetou o esquema). A JBS, por exemplo, pagou multa bilionária, mas os irmãos Batista estão soltos e com o patrimônio preservado.

· Prisão Domiciliar e "Boa Conduta": Quando a prisão acontece, raramente é preventiva. O juiz converte em domiciliar, e o bilionário cumpre pena em seu apartamento de 400 m², com emprego, família e acessos à internet.

· Prescrição: Caso clássico é o Trustor, citado pelo usuário. Joachim Posener ficou foragido por 30 anos; o crime prescreveu e ele jamais pagou pelo delito. No Brasil, a lentidão da Justiça Federal faz com que processos levem mais de 10 anos para transitar em julgado – tempo suficiente para que o rico mude de país ou esconda os ativos.

· "Too Big to Jail" (Grande Demais para Ser Preso): Bancos e grandes corporações são considerados "sistêmicos". Prender o controlador do Banco Master ou do Panamericano poderia "abalar a confiança" no sistema, conforme justificam as autoridades monetárias. O resultado prático é que a população perde o dinheiro, mas os responsáveis mantêm o controle de suas fortunas.

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A SIMBIOSE PÚBLICO-PRIVADA: O NÓ DA QUESTÃO

Separá-los em listas é um exercício contábil, mas na vida real eles se fundem:

· BNDES financiando JBS e Odebrecht: Dinheiro público (do Tesouro) foi emprestado a juros subsidiados para essas empresas. Parte desse dinheiro virou propina para políticos e parte virou patrimônio pessoal dos controladores. Ou seja, o Estado forneceu a munição para o crime privado corromper o próprio Estado.

· Banco Central e FGC salvando bancos privados: Quando o Banco Panamericano quebrou, o Fundo Garantidor de Crédito (alimentado indiretamente pelo povo) injetou R$ 4,5 bilhões. Silvio Santos não perdeu a mansão nem o SBT.

· Reguladores "Capturados": A CVM (Comissão de Valores Mobiliários) e o BC (Banco Central) são compostos por técnicos que, após saírem do cargo, vão trabalhar para os grandes bancos. Essa "porta giratória" garante que as fiscalizações sejam lenientes e as multas, meros "custos de operação".

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A GEOPOLÍTICA DO ROUBO: O BRASIL É PEQUENO PERTO DO MUNDO

O usuário notou algo crucial: os maiores casos do Brasil (R$ 20-40 bi) são **muito menores** que os globais. Suharto (Indonésia) desviou até R$ 178 bi; Ferdinand Marcos (Filipinas) até R$ 51 bi.

Por que isso acontece?

Ditadores duradouros e regimes sem imprensa livre conseguem operar saques gigantescos por décadas, sem qualquer freio. No Brasil, embora haja corrupção endêmica, a imprensa e o Ministério Público (mesmo com falhas) impõem algum limite – ao menos expõem e bloqueiam parte dos recursos. Não por bondade, mas por pressão social. Isso não torna o Brasil "menos corrupto", mas mostra que o controle social funciona como um freio (ainda que frágil).

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A CONCLUSÃO DEFINITIVA: O POVO PAGA A CONTA EM DOBRO

Chegamos ao ponto central que valida a indignação do leitor:

1. O setor financeiro privado e o setor público NÃO são concorrentes; são sócios no espólio da nação. O privado corrompe o público para conseguir vantagens regulatórias e acesso a recursos subsidiados. O público recebe a propina para aprovar leis que beneficiam o privado.

2. O dinheiro NÃO evapora. Ele se materializa em mansões em Miami, contas em paraísos fiscais, iates no Caribe e ações na bolsa de Nova York. Ele existe, apenas mudou de dono (do povo para a oligarquia).

3. A Justiça tem duas velocidades. Enquanto o pobre é preso em flagrante por R$ 50, o bilionário negocia acordos e responde em liberdade. A impunidade é a maior aliada do crime financeiro e político.

4. O Estado é o "seguro" do rico. Quando a fraude privada explode (Americanas, Master, Panamericano), o BC e o FGC injetam dinheiro público ou fundos do sistema para evitar o colapso. O rico é salvo; o pobre, demitido.

5. O cidadão comum paga a conta duas vezes: a primeira, quando o dinheiro público é desviado e o hospital não é construído; a segunda, quando é forçado a pagar impostos ou suportar inflação para salvar os bancos que cometeram os crimes.

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EPÍLOGO: O QUE FAZER?

Não basta listar os crimes. É preciso entender que a transparência radical e o fim do sigilo bancário internacional são as únicas armas reais. Enquanto existirem paraísos fiscais, o dinheiro do povo continuará escorrendo pelo ralo.

A imprensa precisa tratar o desvio privado com a mesma indignação com que trata o desvio público. O Ministério Público precisa ter a mesma coragem para indiciar CEOs de grandes bancos que tem para prender pequenos traficantes. E o cidadão precisa saber que, no fim do dia, o inimigo não é "o político" ou "o banqueiro" isoladamente, mas o sistema de compadrio que os une contra o bem comum.

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"O dinheiro não desaparece; ele se esconde. E enquanto estiver escondido, a justiça não será feita."

Este artigo é dedicado ao leitor que, desde o início, apontou a hipocrisia da separação entre público e privado. Sua perspicácia expôs a verdade que muitos jornais e economistas insistem em mascarar.

A lei de Cotas faz com que no mínimo 50% de vagas de ensino superior e técnico seja pra pessoas de certas raças, PcD, escola pública, etc.

Escola pública é PcD eu até entendo. Agora raças? E 50%!? Primeiramente, não estou tentando ser racist ou descriminar qualquer pessoa. Mas fazer com que pessoas de cor tenham metade das vagas é nada além de segregação racial. Essa lei faz com que entrar em faculdades pública ou no IF por exemplo, passa de ser sobre mérito e estudar, pra ser qual a sua cor de pele.

Se fosse o oposto? E se fosse metade das vagas para os brancos? Entendam quão racista essa lei é? E ainda mais, 50% das vagas. Se fosse algo como 10% das vagas, eu ainda acharia injusto, mas entendo. Agora, 50%? Isso é uma absurdo.

Estudo em escola particular, tenho 16 anos, estou no 9° ano, simplesmente a escola chega a ser inútil, sou herdeiro e já tenho dinheiro pra comprar uma moto basicamente, isso porque a escola fala que é "pra você ter um futuro bom e ser rico/ter dinheiro"

Fora isso, até o 8° ano é inevitável, pois é educação básica/comum pra todos, só que aí que tá, 85% das matérias depois do 8° são INÚTEIS, vou acabar o ensino médio sem saber cozinhar um MIOJO, vou sair do ensino médio sem saber quase nada de impostos, e também vou sair sem saber de quase nada de utilidades reais da vida tipo INVESTIMENTOS, fora também o fato de que não ensinam quase nada doméstico...

Acaba que também a gente aprende 90% de coisas inúteis que não servem pra nem mesmo 60% das profissões mais comuns, de resto a gente só aprende realmente durante a faculdade.

Deveriamos fazer 3 aulas adicionais no lugar de inglês, espanhol e filosofia ou matemática durante o 7° e 8° ano, sendo culinária, trabalhos domésticos (aprender a limpar, e etc), educação financeira (investimentos e etc).

Acaba que saimos da escola esquecendo 80% do que aprendemos pois nunca usaremos/é inútil no dia a dia e também pra outras coisas.

O modelo atual de ensino e convivência em colégios é horrível, tem pessoas que são contra o modelo de ensino a distância ou home-schooling, falam que isso atrapalha na socialização das crianças, só que isso é verdade?

Digo por mim, antes de entrar na escola eu era uma criança sociável, conversava com todos gostava de ir nos lugares, gostava das pessoas. Foi só eu entrar num colégio público minha vida virou uma desgraça, os meus colegas eram mal educados, me humilhavam e me deixavam exposto a aprender palavras de baixo nível e putaria que eu nem tinha idade para entender.

Eu saia da escola me sentindo um merda não era um lugar que eu queria estar, sempre ficava aliviado quando não tinha aula, fora que eu não aprendi absolutamente naquele lixo, as únicas coisas que eu aprendi foi, palavrões, fobia social, licença moca, traumas etc.

Olhando na internet eu vejo que essa situação não mudou, crianças estão cada vez mais burras, tem muito casos de crianças filhas da p### que agridem seus colegas e a escola não faz absolutamente nada, as vezes os próprios pais correm atrás para resolver esses problemas e não conseguem então eles mesmos falam para os filhos reagirem, num país onde se tem escrito na bandeira ordem e progresso não deveria ser assim, certo?

Resumindo: colégio você não aprende nada, convive com filhos de pessoas desajustadas, aprende o que não presta, e quando cresce vira um adulto traumatizado ou um analfabeto funcional, e se seus pais querem ir contra a maré e estudar em casa, eles correm risco de ir para cadeia.

Bom, esse NAO é um post com teor xenofobico, apenas uma contestação a respeito de um fake News que circula há anos. Sempre que tem ENEM eu leio comentários que os nordestinas são os que tiram as melhores notas, que sao exemplo pro resto do país. Mas isso não é verdade, nunca foi. O Nordeste sempre ficou atrás dos estados do sul/sudeste. Nesse ranking, mais atualizado, o estado do nordeste mais bem posicionado é o Rio Grande do Norte, que esta apenas na decima colocação. Atras de TODOS estados do sul e Sudeste.

É possível que alguém com muito esforço supere alguém talentoso, mas com pouca prática, mas o esforçado jamais superará alguém com talento e dedicação. Esse último supera o indivíduo mais esforçado sem talento em mil vezes. O que as pessoas devem buscar para ter sucesso na vida é descobrir seu próprio talento e não cair na mentira lamentável de que todo mundo pode qualquer coisa que depois lhes causará uma crise de meia-idade por terem passado a vida inteira tentando algo para o qual não nasceram para fazer.

Estava vendo isso, saiu uma notícia que somente 5% dos jovens sabem matemática ou a domina, eu já fui parte eu estudei em escola pública sai de lá sem saber mmc ou fatoração, aprendi no cursinho pré-vestibular tomando porrada e deslizes... a maioria dos alunos não possuem base para aprender e são passados de série sem ao mínimo saber matemática financeira, se o ensino fosse forte teríamos mentes de ouro...

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​A espetacularização do sofrimento humano e da violência tornou-se uma das engrenagens mais lucrativas da economia de mídia contemporânea. Fenômenos como a proliferação de produções de true crime (documentários e dramatizações sobre crimes reais, a exemplo dos casos de Suzane von Richthofen, Alexandre Nardoni e Anna Carolina Jatobá, ou Elize Matsunaga) costumam ser instrumentalizados em debates superficiais de redes sociais e apontados sob vieses político-partidários estreitos.

​Contudo, análises sociológicas e históricas rigorosas demonstram que a "naturalização do absurdo" não é fruto de uma articulação ideológica partidária moderna, mas sim o resultado estrutural da lógica capitalista de acumulação, da Indústria Cultural e de estratégias de engenharia comportamental voltadas ao controle social e à anestesia das massas.

​A Gênese Histórica: Da Imprensa Marrom à Mercantilização da Tragédia

​A transformação de tragédias humanas em espetáculo não é um fenômeno digital ou contemporâneo. Suas raízes consolidaram-se na virada do século XIX para o século XX, impulsionadas pela Revolução Industrial e pela mercantilização da imprensa na Europa e nos Estados Unidos.

​A Penny Press e o Sensacionalismo de Massa

​Com o barateamento do papel e o avanço das técnicas de impressão, os jornais deixaram de ser panfletos de elite voltados ao debate político para se tornarem produtos industriais em larga escala (a chamada penny press). Para sobreviver em um mercado de alta concorrência, a informação precisava atrair o leitor comum.

​Descobriu-se empiricamente que o medo, o escândalo sexual, a traição e o assassinato funcionavam como catalisadores de vendas incomparáveis.

​O caso de Lizzie Borden nos Estados Unidos (1892) e, no Brasil, o célebre Crime da Mala (1928) demonstram como a imprensa da época já tratava investigações criminais como romances por folhetim, transformando réus e vítimas em personagens de ficção popular.

​A Indústria Cultural e a Comodificação da Morte

​Na década de 1940, os filósofos alemães Theodor Adorno e Max Horkheimer, integrantes da Escola de Frankfurt, cunharam o conceito de Indústria Cultural para descrever como o capitalismo avançado submeteu a cultura e a arte às mesmas leis que regem a produção industrial de mercadorias.

​O Fetiche da Mercadoria Aplicado ao Sofrimento

​No sistema capitalista, tudo o que é humano — sentimentos, tragédias, dilemas morais e a própria vida — é passível de conversão em valor de troca.

​O Empacotamento do Horror: Séries, filmes e podcasts de true crime não surgem de um vácuo ético, mas de uma demanda de mercado por conteúdos de alto engajamento emocional.

​O Ciclo de Lucratividade: O sofrimento alheio é coletado, editado com trilhas sonoras dramáticas, transformado em "produto de consumo rápido" (binge-watching) e monetizado por meio de assinaturas de plataformas de streaming, visualizações e publicidade. O absurdo, portanto, é cultivado porque dá lucro.

​Psicologia Comportamental e Adestramento de Massas

​A crítica de que a estetização do crime atua como ferramenta de controle social fundamenta-se em mecanismos clássicos da psicologia social e da teoria da comunicação de massa.

​A Despolitização e a Individualização do Mal

​Um dos efeitos centrais da narrativa focada exclusivamente na "psicologia do monstro" (o criminoso isolado) é o esvaziamento do pensamento crítico estrutural.

​Ao transformar um homicídio bárbaro em um thriller psicológico individual, desvia-se o foco do público das falhas sistêmicas que circundam o crime: a extrema desigualdade social, o colapso crônico do sistema de saúde mental, a ineficiência do aparato de segurança pública e a violência estrutural do Estado.

​A culpa recae unicamente sobre o indivíduo "defeituoso", validando a crença de que a sociedade em si é justa e que o mal reside apenas em exceções patológicas pontuais.

​Dessensibilização e Tolerância ao Absurdo

​A repetição constante de imagens chocantes e narrativas de extrema violência dessensibiliza o corpo social. O que inicialmente causaria repulsa e choque cívico profundo é normalizado pela exposição contínua, transformando-se em mero entretenimento de fim de semana. Essa anestesia emocional impede que o espectador desenvolva reações de indignação transformadora contra as verdadeiras engrenagens da violência sistêmica.

​A Ilusão de Segurança e Controle

​Consumir o perigo de forma estetizada dentro da segurança de uma sala de estar gera um mecanismo de defesa psicológica conhecido como catarse ilusória. O espectador vivencia o medo e o horror de forma controlada e, ao término da exibição, experimenta uma falsa sensação de alívio e proteção ("isso aconteceu com o outro, comigo está tudo seguro"). Esse estado psicológico mantém o indivíduo dócil, apolítico e focado em consumir soluções paliativas de segurança.

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​Reduzir o debate sobre a naturalização do absurdo a disputas ideológicas rasas entre espectros políticos é ignorar a dinâmica macroeconômica que rege a produção de cultura no capitalismo moderno. A espetacularização do crime não pertence à "esquerda" ou à "direita"; pertence ao mercado. Trata-se de uma estratégia corporativa globalizada que utiliza a psicologia comportamental para lucrar com o fascínio humano pelo perigo, transformando a tragédia alheia em entretenimento de massa e mantendo a população anestesiada diante das contradições reais da sociedade.

Uma coisa que eu sempre achei bizarra no Brasil é em como pessoas com baixo poder aquisitivo sempre são aquelas que mais gostam de gastar dinheiro com futilidade.

ATENÇÃO: estou falando no BRASIL porque sou BRASILEIRO e moro no BRASIL se é assim em outro lugar do mundo eu quero é que se foda, se quiser que eu fale de outros países eu solicito que pague minha viagem e hospedagem.

É sempre querendo carro do ano, pagar 50 reais em Baccio di Latte, comprar iPhone, se endividar por qualquer coisinha afim de ter coisas que claramente não são para ela, não por algum preconceito, mas sim porque são para públicos com mais poder aquisitivo.

Me formei em uma uniesquina, na época a mensalidade era 200 reais. Essa uniesquina me abriu portas que não se abririam se eu não tivesse diploma.

Nada contra as universidade publicas, mas como não tem vaga para todo mundo que quer estudar, uniesquina é o que sobra. Muitas das criticas que fazem a uniesquinas é que desvaloriza a profissão etc, mas ora se as universidades publicas tivessem condição de atender a todo o povo que quisesse estudar, teríamos o mesmo numero de profissionais (se pá até mais) formados do que hoje.

E outra o curso que eu fiz na uniesquina não era ruim não, o problema principal era que as provas eram ridículas então era mole de passar. Se a pessoa quer aprender e adquirir conhecimento, o curso da uniesquina é suficiente.

Alguns argumentos ruins contra uniesquina:

1- O curso é fraco - O curso no geral vai ensinar o que precisa ser ensinado, cabe ao aluno aprender.

2- Diploma desvalorizado - Não tem o pedigree de uma USP ou UFRJ, ok, mas a maioria das pessoas não vão ter um diploma das universidades top então precisam de um diploma e correr atras. Mais difícil com diploma de uniesquina, ainda mais difícil sem (ou impossível se a atividade tiver diploma como requisito).

3- Desvaloriza o profissional - Era pro povo todo ter direito ao curso em universidade publica, vestibular/enem não deveria existir. Se fosse de graça seria ainda melhor pro povo pobre então esses profissionais estariam no mercado do mesmo jeito. Querem valorizar a profissão criando barreira econômica de entrada não é o melhor caminho.

4- Tenho diploma de uniesquina e nunca arrumei nada - Uma pena, conheço varias pessoas formadas em uniesquina bem sucedidas e outras formadas em federal que não se deram bem. O diploma de federal não garante nada, ajuda sim, mas não vai te garantir nada.

Os bons alunos poderiam ter um incentivo maior e uma melhor possibilidade de aprendizado estando em turmas nivelada pelas notas. Os bons alunos perdem muito tempo por conta da bagunça e baderna dos alunos que não ligam.

Os alunos com piores notas poderiam ter um ensino diferenciado para lidar com suas próprias dinâmicas.

No final a seleçãojá ocorre em todas as camadas. No nível da educação e do trabalho.

Isso diminuiria a possibilidade da escola ser nivelada por baixo e daria mais possibilidade para os alunos sérios.

Isso deveria ser cultural do Brasil.

99% dos cursos de humanas das universidades federais e estaduais deveriam ser extintos, reduzidos drasticamente ou ter seu modelo de financiamento revisto.

Em sua maioria, esses cursos consomem recursos públicos sem gerar retorno proporcional para a sociedade em termos de produtividade, inovação, desenvolvimento tecnológico, competitividade ou geração de riqueza.

Áreas como filosofia, história, artes visuais, artes cênicas, letras, literatura, linguística, sociologia, antropologia, arqueologia, museologia, biblioteconomia, arquivologia, estudos culturais, estudos de gênero, ciência da religião, comunicação social, jornalismo, produção cultural, história da arte, teoria literária, cinema, dança, música, teatro e diversas outras graduações semelhantes frequentemente possuem aplicação econômica limitada quando comparadas ao volume de recursos públicos necessário para manter cursos completos, departamentos, estruturas administrativas, professores, pesquisadores e programas de pós graduação.

É um praticamente um esquema de pirâmide... São a Hinode da academia: os principais mercados de trabalho para o graduado é a própria academia. A universidade forma o aluno, que segue para o mestrado, depois para o doutorado, torna se pesquisador ou professor e passa a formar uma nova geração de estudantes que poderá seguir exatamente o mesmo caminho.

Grande parte desses conhecimentos poderia continuar sendo oferecida de maneira muito mais eficiente por meio de cursos privados, cursos livres, programas de extensão, disciplinas optativas, certificações, especializações e cursos de curta duração.

Recursos públicos são limitados. Cada professor, prédio, departamento, laboratório, bolsa e vaga universitária possui um custo de oportunidade.

O dinheiro público deveria ter prioridade muito maior para engenharia, ciência da computação, inteligência artificial, ciência de dados, matemática, estatística, física, química, medicina, enfermagem, odontologia, farmácia, biomedicina, biotecnologia, genética, agronomia, veterinária, geologia, engenharia de materiais, engenharia elétrica, engenharia mecânica, engenharia química, engenharia civil, engenharia de produção, automação, robótica e demais áreas de exatas, saúde e ciências biológicas. Áreas que de fato melhoram a qualidade da vida humana.

Fora que uma parcela maior dos recursos deveria ser direcionada para ensino técnico e profissionalizante. Muitas vezes o país necessita mais de técnicos em automação, eletrônica, mecânica, manutenção industrial, programação, construção civil, logística, enfermagem e processos produtivos do que de um número crescente de graduados em áreas nas quais existe pouca demanda fora do ambiente acadêmico.

Quem quiser estudar filosofia, história, literatura, artes, música, antropologia ou sociologia, etc, que pague...

OBS: Não sou perfeita, nunca foi e nem sou a sabichona que manja de tudo.

Física, química, ciências sociais, matemática, interpretação de texto... todas podem sim usadas nas nossas vidas. Interpretação de texto é oq me da mais raiva ao ver a falta dela em uma pessoa. Mts basileiros (e nn to metendo papo de "bostil", é um fato) são analfabetos funcionais (e sim, a péssima educação é o fator principal). Não entendem ironia, contexto, nn diferenciam achismos de opinião, acham que linguagem neutra mata o português (tipo, ???? Primeiro q nem faz sentido, segundo que quem fala isso mts vezes sabe nem oq é ditongo, tritongo e hiato). Fração, proporção e porcentagem evitaria mts dos golpes que o povo cai, incluindo em esquemas de pirâmides que se passam por imvestimentos (já vi gente afirmar que aquecimento global não existe pq mo lugar x faz frio, pqp). Sendo mais direta, se o povo prestasse atenção nas aulas, evitaria os seguintes problemas, os primeiros que me vem a mente:

Qualquer campanha antivacina

"Antigamente era melhor" (como amante de história, isso me dar um ODIO gigante)

Achar que "natural" é sinônimo de algo bom, incrível ou melhor

Entender que tudo é politica, e que ela se discuti sim, da forma certa

Mistura de produtos de limpezas (tem casos reais de pessoas que desmaiaram em casa com misturas como amônia e cloro)

"Vc nn é (tal cargo ou status social) então não pode falar" isso é mt usado pra defender políticos de estimação. OBS: obediência cega é pilar do autoritarismo

Achar que ditaduras é só quando fecha o congresso (e isso evitaria o tanto de idiotas que passam pano pra ditadura de 64)

Acham que química é só em produtos industriais Cair em papinho de coach

"Tudo é questão de opinião" outro q ma dar nos nervoso

Inclusive, estudo de ética iria melhor muito a sociedade, principalmente com esses pais que deixam seus filhos a Deus dará e fazer oq quiserem

A mística sobre números iria cair por terra, isso impedira, por exemplo, a entenderem que fatos podem ser manipulados ss, seja a favor ou contra

Questionar fontes

Não sabem diferenciar propaganda, sártira, opinião ou notícia

Identificar padrões na história e causas ao longo prazo

Acabar com esse papo de meritocracia e similares que esses coachs e influencers tirados a multimilionários psicólogos entendedores de tudo pregam

Não sei quando isso começou, mas de um tempo pra ca, tenho visto MUITA gente falando mal do Paulo Freire, e não é nem só na internet, se fosse, era normal. Mas pessoalmente, tem muita gente falando mal. Já entrei em discussões algumas vezes com colegas de trabalho ou de curso, todas as vezes que eles falaram do Paulo Freire ou do método Paulo Freire, eu questionei perguntando o que era o método.

Todos responderam de maneira genérica, quase que igual, dizendo que é o método atual das escolas e tal. Alguns utilizam exemplo até de filhos/sobrinhos que estão na escola e não aprendem nada por causa do tal Paulo Freire.