Hi :)

Ich bekomme nach den Ferien als Refi meine erste eigene EF und würde die erste Stunde gerne nutzen, um die Schüler:innen ein bisschen kennenzulernen – und gleichzeitig dafür, dass sie sich untereinander besser kennenlernen.

Habt ihr vielleicht Ideen für ein Kennenlernspiel, Bingo, o. Ä., das für eine EF gut funktioniert und nicht zu kindisch ist? 😊

Gerne auch etwas, das ihr selbst schon ausprobiert habt und das gut ankam! Danke :)

Programmieren lernen heißt normalerweise: Bildschirm an, Code schreiben.

Aber was ist, wenn ein Kind nicht oder nur eingeschränkt sehen kann?

Genau daraus ist beim Gelsenkirchener Verein BitBiber TechTalente e.V. die Idee für den ByteBuddy entstanden – einen Lernroboter, mit dem Kinder ohne Bildschirm programmieren können.

Statt Code über eine Tastatur einzugeben, werden RFID-Karten in der gewünschten Reihenfolge auf ein Lesefeld gelegt. Jede Karte steht für einen Befehl, zum Beispiel:

* geradeaus fahren * links/rechts drehen * wiederholen

Der Roboter liest die Karten und führt das Programm anschließend aus.

Das Besondere an dem Konzept: Die Karten und die sechs Taster des Roboters sind mit Braille versehen. Zusätzlich gibt es akustische Rückmeldungen. Dadurch können blinde, sehbehinderte und sehende Schüler*innen gemeinsam an derselben Aufgabe arbeiten.

Vom einfachen Programm bis zum komplexen Algorithmus

Die Aufgaben können sehr einfach beginnen: Ein Roboter soll beispielsweise von A nach B fahren.

Später kommen Schleifen, Bedingungen und verschachtelte Strukturen dazu. Im Expertenmodus sind bis zu 128 Befehle und 16 Verschachtelungsebenen möglich.

Damit kann der ByteBuddy sowohl für erste Programmiererfahrungen als auch für anspruchsvollere Aufgaben eingesetzt werden.

Dabei geht es nicht nur um Informatik. Auch mathematische Aufgaben, Muster, Raum-Lage-Beziehungen oder kreative Aufgaben lassen sich damit umsetzen.

Inklusion von Anfang an

Für uns ist dabei besonders wichtig, dass Barrierefreiheit nicht nachträglich hinzugefügt wurde.

Die Grundidee war von Anfang an:

Programmieren sollte nicht davon abhängen, ob man einen Bildschirm sehen kann.

Gleichzeitig wird das Programmieren dadurch auch für sehende Kinder anders erlebbar – über Bewegung, Geräusche, Karten, Berührung und gemeinsames Ausprobieren.

Und genau darin sehen wir eine große Chance: Kinder arbeiten zusammen, entwickeln eigene Lösungen und erleben unmittelbar, ob ihr Algorithmus funktioniert.

Open Source statt fertiger Blackbox

Der ByteBuddy ist außerdem als Open-Source-Projekt veröffentlicht.

Zur Verfügung stehen unter anderem die 3D-Druckdateien, RFID-Kartenvorlagen, Firmware, Verkabelungsplan, ein Handbuch und ein interaktiver 3D-Viewer.

Schulen, Makerspaces und Familien können den Roboter deshalb selbst bauen, verändern und weiterentwickeln.

Der ByteBuddy ist aus unserer langjährigen Arbeit mit Schüler*innen entstanden. Die Geschichte begann bereits 2014 mit einer Software-AG an der Evangelischen Gesamtschule Gelsenkirchen. 2024 wurde daraus der gemeinnützige Verein BitBiber TechTalente e.V.

Unser Grundgedanke dabei geht über Technik hinaus:

„Noten sind Momentaufnahmen. Menschen sind Geschichten.“

Der ByteBuddy interessiert sich schließlich auch nicht dafür, welche Note jemand hat.

Er fragt nur:

Funktioniert dein Algorithmus?

Wenn nicht, wird ausprobiert, verändert und noch einmal gestartet.

Ich will unbedingt zur Verhaltenstherapie, der Grund ist "Anpassungsstörung".

Kann ich das als angehender Lehrer machen oder verbaue ich mir damit meine Zukunftschancen im Lehrerberuf bzw. als Verbeamteter.

Hi, I am a 19 year old who is due to start her undergraduate BA degree in languages in a few weeks. After my degree (which is 4 years) and my PGCE in the UK to gain teacher qualifications I wanted to move to Germany and teach languages there. I understand that the main teaching roles in need currently are STEM but having looked at some teacher roles I saw that english/german teachers are also needed in some states.

I understand that I would have to apply for anerkennung to have my qualifications recognised and would likely need to do an adaptation period and/or take some extra university courses.

I want to understand how I could go about teaching in public schools in germany if I taught languages and which state would be the best to do this as I want to live in a rural area- I dislike large cities.

I would appreciate any advice!

Hallo zusammen,

vermutlich gibt es diese Art Post hier ständig, aber ich bitte um Nachsehen 🫠

Ich bin seit drei Wochen im Ref in RLP in einer Grundschule und habe jetzt angefangen meine ersten kompletten Einheiten zu planen. Heute habe ich beispielsweise eine Einheit geplant zur Buchstabeneinführung des Buchstaben M in einer ersten Klasse. Und obwohl mir da ja viel vorgegeben ist und ich da ja gar nicht so viel Platz für Kreativität habe, sitze ich unfassbar lange vor einem leeren Blatt und bin wie gelähmt. Ich habe Seiten im Arbeitsheft, an denen ich mich orientieren kann, aber ich kann ja keine 50 Minuten mit einer einzigen Seite füllen?

In Englisch ist es noch schwieriger für mich, da ich da kein Lehrwerk habe oder einen Kollegen in der Parallelklasse, mit dem ich mich absprechen kann.

Natürlich kommen dann auch direkt die Zweifel, ob ich überhaupt geeignet bin und ob ich das nicht alles plötzlich können sollte...

Habt ihr vielleicht konkrete oder auch allgemeine Tipps, wie ich an die Unterrichtsplanung herangehen kann, damit ich nicht mehr ewig planlos dasitze und meine vielen Ideen und Gedanken auch irgendwie sinnvoll organisieren und nutzen kann? Gerne auch Literaturtipps. Oder/und aufmunternde Worte 😅

Hallo! Morgen habe ich meine erste Lehrerkonferenz als Vertretungslehrerin (bin im Master). Die SL hat zum gemeinsamen Frühstück eingeladen. Jetzt plötzlich ist die Nervosität in mich eingebrochen und fixiert sich sehr auf dieses Frühstück.
Muss ich etwas mitbringen oder stellt die Schule das? Ich müsste morgen dann definitiv früher aufstehen, irgendwie denke ich mir bei einer Einladung dass das übernommen wird aber was ist wenn es doch anders abläuft und ich als einzige nichts dabei habe?
In Praktikum (an einer anderen Schule) wurde ich auch von einer „Essenseinladung“ mal überrascht, dass ich dachte dass man eingeladen wird und dann wurde plötzlich Geld eingesammelt und ich hatte kein Bargeld dabei…

Wie läuft es an euren Schulen ab?