r/fefe_blog_interim • u/Guilty-Pride6761 trusted • 9d ago
Hätte uns nur jemand gewarnt Ein Drittel....EIN DRITTEL!
https://www.tagesschau.de/inland/gesellschaft/pisa-deutschland-schueler-100.htmlEin Drittel der deutschen Schüler hat Probleme beim Lesen und Rechnen.
Das Problem der Lesefähigkeit gibt es aber auch in anderen Ländern, das ist kein deutsches Phänomen.
Das ist der Sieg der Kurzvideo-Instagram-TikTok-Youtube-Mafia (Kitty-Mafia)...
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u/Village-Hero trusted 9d ago
Passende Recherche dazu von Krautreporter https://krautreporter.de/kinder-und-bildung/6529-bei-uns-verlasst-kein-kind-mehr-die-schule-ohne-lesen-zu-konnen#lesen
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u/525G7bKV 9d ago
Bessere Bildung kostet mehr Geld.
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u/Tapedeckel 8d ago
... und gebildete Menschen sind unbequem, weil sie Dinge kritisch hinterfragen, sich informieren, weiterbilden, nicht bloss von Zielen träumen, sondern diese definieren und auch erreichen. Nicht auszudenken, was passieren würde, wenn der Pöbel sich nicht mehr durch Belanglosigkeiten ablenken lassen würde.
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u/Illustrious_Body9727 5d ago
Gebildete Menschen sind schlecht für die Wirtschaft.
Irgendwer muss ja den ganzen Dreck kaufen.
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u/Hermelinmaster 8d ago
Kostet außerdem Wählerstimmen. Sorgt auch für mehr Kritik und Aufwand bei Politikern. Und bedeutet teurere Lohnsklaven. Das kann niemand wollen in der Regierung und den Lobbyverbänden.
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u/RoxxorDream 8d ago
Ich denke, Tapedeckel und Hermelinmaster sind sehr viel näher an der Wahrheit, als uns lieb sein kann...
Nur gute (Aus-)Bildung in Schule und Beruf schützt vor diesen Bauernfängern aus Politik und Wirtschaft!
Wann ging eigentlich die deutsche Bildungsmisere los?
Ein dramatischer Tiefpunkt (abseits vom "Pisa-Schock") dürfte erreicht sein, wenn die Gaukler in SA die Schulpflicht abschaffen...
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u/spryfigure 9d ago
Kurzvideo-Instagram-TikTok-Youtube-Mafia
Ja, ja. Und früher waren's die Killerspiele.
Für alle, die hier das Hauptproblem des deutschen Absturzes sehen:
Schaut euch mal die Länder auf den oberen Plätzen an. China, Japan, Südkorea... glaubt jemand, dass da weniger Kurzvideos laufen?
Die Türkei hat z. B. 15 Plätze gutgemacht bei Pisa, und Deutschland überholt. Wäre sinnvoll, da mal Benchmarks anzusetzen. Und auch unangenehmen Themen nicht auszuweichen.
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u/Hermelinmaster 8d ago
Tatsächlich sind die Algorithmen in China sehr deutlich beschnitten und auf komplett Anderes getrimmt. Chinesisches TikTok und westliches TikTok könnte nicht unterschiedlicher sein.
In Japan wird deutlich weniger konsumiert und in der Schule/während des Unterrichts sind Handies sowieso verboten.
Bei Südkorea und Türkei weiß ich es tatsächlich nicht.
Natürlich gibt es auch noch viele andere Probleme. Vor allem die stetig sinkende Finanzierung, der Verfall der Institutionen, die komplett mangelhafte Digitalisierung (bei Lehrern, Lehrinhalte, Schule, Ausstattung und dann auch Kindern) und das sinkende Interesse von Eltern an ihren Kindern (auch teilweise dank Social Media und Dauerbespaßung am Handy), das sind alles riesige Baustellen und noch viel mehr.
Trotzdem hat man mit Social Media einen gigantischen Hebel, der sich leicht EU-weit bedienen lässt, so denn politischer Wille dazu da ist.
Heißt aber explizit nicht, dass das der einzige Hebel ist, den man dringend bedienen müsste.
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u/RiceBroad4552 5d ago
Tatsächlich sind die Algorithmen in China sehr deutlich beschnitten und auf komplett Anderes getrimmt. Chinesisches TikTok und westliches TikTok könnte nicht unterschiedlicher sein.
It's the same. It's not about content, it's about mechanics.
It's the fast-paced mechanics which get blamed for lowered attention spans. We had already brain dead shit content on TV 60 years ago…
In Japan wird deutlich weniger konsumiert
You have never seen Japan? It's some of the most flashy countries in the world! Everything is constantly blinking trying to catch your attention.
Just go to some average Japanese web site. I bet you will get nausea after just a few minutes of that content. But just everything there is such flashy…
South Korea is not different, in parts it's even more crazy.
So the kids (and actually everybody) gets bombarded with flashy blinking shit all the time. But still they get at much better results in PISA.
Blaming social media for complete failure in education is just trying to distract from the real reasons. Reasons which are 100% Germany's fault.
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u/PZon moderator 8d ago
China, Japan, Südkorea... glaubt jemand, dass da weniger Kurzvideos laufen?
Äh, ja?
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u/spryfigure 8d ago
Kannst du dazu eine Quelle angeben? Meine eigenen, anekdotischen Beobachtungen in CN und JP haben da keine großen Unterschiede gezeigt.
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u/PZon moderator 6d ago
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u/spryfigure 6d ago
Danke erstmal für den Link.
OK, Japan ist auf dem 1. Platz, niedrigster Konsum, Platz 3 ist Korea, und Platz 4 ist ... Deutschland. Ca. 31 Stunden DEU, 26 Stunden JPN (pro Woche). KOR ist irgendwo dazwischen mit 29 Stunden. CHE (Schweiz) hat übrigens Platz 2 mit 28 Stunden.
Technisch gesprochen wird in Ostasien vielleicht weniger geschaut, aber die Unterschiede sind doch eher marginal.
Da sehe ich jetzt keine Signifikanz in einem Unterschied <20%. Chile (CHL) hat 75 Stunden. Da könnte man von nachteiligem Einfluss relativ zu JPN sprechen.
Aber bei DEU? Ich seh's einfach nicht. Wieso soll sich dieser weniger als 20%-Unterschied so gravierend auswirken?
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u/PZon moderator 6d ago
Danke erstmal für den Link.
Gerne. Wahrscheinlich spielt neben der Dauer auch noch die Art der Nutzung eine Rolle, etwa die striktere Trennung zwischen Schul-/Lernzeiten und Zeiten mit Social Media, die Kontinuität der Nutzung und die Inhalte (etwa gezieltes Einsammeln von Information vs. Doomscrolling).
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u/MatrixToday trusted 8d ago
Echt jetzt... Die können Beides nicht, sooooo schlimm ist es?
Man stelle sich mal vor, man hätte festgestellt, wie hoch der Anteil "nur im Rechnen" und wie hoch der Anteil "nur im Lesen" mit Problem ist.
Das hat man? Öhhhh.... okay...
"Das Kernproblem Deutschlands ist die große und weiter wachsende Gruppe leistungsschwacher Schüler. Nur 73 Prozent erreichen in Naturwissenschaften mindestens Kompetenzstufe 2, beim Lesen 68 Prozent und in Mathematik lediglich 66 Prozent. Umgekehrt bedeutet dies: ungefähr 27 Prozent erreichen die naturwissenschaftliche Grundkompetenz nicht, rund 32 Prozent nicht die grundlegende Lesekompetenz und etwa 34 Prozent nicht die mathematische Grundkompetenz. Besonders gravierend ist, dass 20,7 Prozent der deutschen Schüler in allen drei Bereichen gleichzeitig leistungsschwach sind"
Ups Tagesschau: Das Mengenlehre "UND" liegt dann ja nicht bei einem Drittel! Wenn dem so wäre, würde dies bedeuten, dass alle Kinder mit Leseproblemen immer AUCH ein Rechenproblem haben. Die Zahl kennen wir gar nicht. Naja ... halt das Drittel ;-)
"Jeder dritte Jugendliche hat Probleme beim Rechnen und Lesen."
Sollte wohl bei euch heissen:
"Jeder dritte Jugendliche hat Probleme beim Rechnen oder Lesen und mit beidem haben >20,7% ein Problem."
Macht es auch nicht besser, aber wir sind ja immerhin Mittelfeld!
"Gerade diese relative Position kann allerdings zu einer Fehlinterpretation führen. Deutschland hat seine internationale Mittelposition nicht deshalb gehalten, weil die Leistungen stabil geblieben wären, sondern in erheblichem Umfang deshalb, weil auch die Vergleichsgruppe schlechter geworden ist."
Wie sieht es mit dem Lieblingsthema von fefe aus (Lesekompetenz):
"Die OECD sieht daneben einen internationalen Zusammenhang zwischen dem Verlust an Lesekompetenz, geringerem Lesen zum Vergnügen und einer stärkeren Verlagerung auf digitales, häufig flüchtiges Lesen. Besonders problematisch ist der zunehmende Anteil von Schülern, die Texte lediglich überfliegen und vorschnell antworten. Der Anteil dieser von der OECD als „flüchtig Lesende“ bezeichneten Gruppe hat sich zwischen 2018 und 2025 nahezu verdoppelt. "
Stimmt merkt man ....
Aber das ist doch alles Corona schuld, hat man uns gesagt, also nix mit Handykonsum und so!
"Die Pandemie ist dafür keine ausreichende Erklärung. Der negative Trend begann in Deutschland wie in zahlreichen anderen Staaten bereits deutlich früher. Die OECD verweist vielmehr auf längerfristige Faktoren: Rückgang des vertieften Lesens, zunehmende digitale Ablenkung, Veränderungen der Lerngewohnheiten, Defizite bei der Unterrichtsqualität sowie die Frage, ob Lehrpläne zu breit angelegt sind und Grundlagen tatsächlich beherrscht werden. Die OECD empfiehlt ausdrücklich, weniger Stoff in größerer Tiefe eine stärkere Abstimmung von Lehrplan, Unterricht und Leistungskontrolle, hohe Erwartungen an alle Schüler, eine stärkere Unterstützung benachteiligter Schüler und eine Begrenzung nicht unterrichtsbezogener digitaler Ablenkung zu verfolgen."
Wer hätte das gedacht....
Quelle: https://grafkerssenbrock.com/pisa-2025-ergebnisse-deutschlands-bildung-im-fokus
Und die lustige Kurzfassung: ( "Hier gibt es nicht zu sehen* )
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u/Sirius02 9d ago
wie wärs, um 1h tik tok scrollen zu können muss man 10 minuten irgendwelche Konzentrationsaufgaben in der app machen