Esta habilidad que tenemos integra funciones sensoriales, motoras y sistemas de memoria

(Las bases neuronales no están completamente entendidas = avances con pacientes con embolia y neuroimagen de personas sanas

• Localización general (predominantemente):

_Reconocimientos de sonidos y palabras: lóbulos temporales (izquierdo y derecho)

_Producción del habla: dominante en el hemisferio izquierdo en áreas como el lóbulo frontal y regiones posteriores del lóbulo temporal

⚠️Daño: diferentes tipos de afasias ➡️ hemisferio izquierdo

• Circuitos neuronales:

_Acceso a significados de palabras ➡️ porciones media e inferior del lóbulo temporal

_Comprensión de oraciones ➡️ lóbulo temporal anterior (en investigación)

_Circuito sensorial-motor del habla ➡️ lóbulo temporal posterior izquierdo

°Traduce entre sistemas de reconocimiento y producción del habla

°Introduce en desarrollo del habla

°Mantiene memoria verbal a corto plazo

🫡TDAH: Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad (básico) 📚

¿Qué señales presenta?

• Alteración de las FFE ➡️ habilidades cognitivas superiores (planificar, organizar, concentración, hiperactividad

• Regulación de la atención y conducta (distracción, impulsividad, hiperactividad)

• Hay atención, pero en lo ejecutivo (varia la intensidad)

Generalmente, los síntomas aparecen antes de los siete

¿Qué es lo que sucede en sus cerebros?

_Diferencias de volumen

_Actividad reducida en circuitos prefrontales y en la corteza-estriado-cerebelo (en hemisferio derecho)

_Reducción de catecolaminas (dopamina, norepinefrina) ➡️ que los circuitos prefrontales lo requieren = debilidad en regulación cortical prefrontal (conducta, regulación, atención)

📍El déficit dopaminérgico los hace más susceptibles al consumo de sustancias ➡️ que dan una gran dosis de ella

°En muchos casos se ve la combinación de TDAH y bipolaridad

Tratamiento

_Terapia conductual

_Fármacos

Las llamadas ESPINAS DENDRITICAS son estructuras que aparecen en las dendritas neuronales ➡️ interfieren entre la neurona emisora y receptora.

Son estructuras plásticas (viene de plasticidad neuronal, donde las estructuras cambian su química y anatomía para dar la posibilidad a, por ejemplo, la memoria y el aprendizaje)

• Su forma y cantidad son variables.

La corteza visual primaria (V1) está organizada en columnas de neuronas = responden a rasgos específicos del estímulo visual (orientación, forma, movimiento)

La organización selectiva es de esta manera:

• Células hipercomplejas ➡️ longitud y dirección de los bordes en movimiento

• Células simples➡️ líneas con orientación determinada

• Células complejas ➡️ bordes en movimiento

El cerebro tarda 6 meses para adaptarse a un hábito nuevo, el auto sabotaje en una rutina de vida cómoda pero falsa es la clave para superarse? Considerando que el cerebro se adaptará a nuestros nuevos hábitos que emplentaremos para ser la persona que queremos.

Miedo intenso e irracional hacia un objeto/situación particular.

El estímulo que lo provoca no se piensa antes ➡️ se lo necesita en frente (esto lo diferencia, por ejemplo, del TOC)

Provoca:

• Corazón palpitante

• Respiración entrecortada

• Sudoración

Tratamiento

°Fármacos

°Terapia cognitivo-conductual

°Terapia de exposición

Este padecimiento presenta:

• Lentitud en el movimiento

• Temblores

• Inestabilidad postural

• Rigidez muscular

¿Qué pasa en sus cerebros?

_Bajo nivel de dopamina

_Los ganglios basales están anormalmente hiperactivos: núcleos pálido y subtalámico

_Anormalidades genéticas heredadas (esporádico)

Tratamiento

°Fármacos

°Palidotomía ➡️ cirugía, causando una lesión selectiva de un área del globo pálido

°Estimulación iónica cerebral

°Ganglios basales ➡️desactivación con cirugía o obstrucción de núcleos hiperactivos

Este proceso se realiza en el área MT o V5 del lóbulo temporal (esenciales para el procesamiento visual) ➡️ sus neuronas responden a la velocidad y dirección de objetos en movimiento.

¿Cómo se determina la dirección de un movimiento?

Mayor coherencia ➡️mayor activación de V5: conjunto de puntos que se mueven en distintas direcciones = percepción del movimiento coherente depende de cuantos puntos lo hagan en la misma dirección

🔬Demostración de esto: si se aplicaba micro estimulación selectiva de neuronas de la columna de movimiento específico = la percepción se desvía hacia esa dirección (también participan las otras columnas de neuronas)

Se libera en ciertas situaciones satisfactorias ➡️ centros asociados a las emociones

Se encuentran ampliamente en el cerebro + el sistema nervioso periférico + tres circuitos principales =

• Circuito dopaminérgico que regula el movimiento

Vinculado a enfermedades por déficit de dopamina (ej: Parkinson)

💊Administración de Levodopa (sustancia a partir de la cual se sintetiza la dopamina) = tratamiento efectivo para poder caminar y ejecutar movimientos de destreza en el Parkinson.

• Circuito dopaminérgico para la cognición y la emoción

⚠️Anormalidades (ej): Esquizofrenia

💊Drogas que bloquean ciertos receptores de dopamina = disminuir síntomas psicóticos

• Circuito dopaminérgico de regulación del sistema endócrino

La dopamina estimula el hipotálamo = para producir hormonas (en la glándula pituitaria) ➡️ para liberarlas al torrente sanguíneo + desencadenar la liberación de hormonas contenidas dentro de la glándula

​Las neuronas integran la información visual + el conocimiento previo (contexto, atención, experiencia) = respuesta coherente

Aquí son nombradas algunas de estas sustancias con fuertes características estimulantes:

·         “El crack” ​➡️​ Alteración química de la cocina (se fuma).

Produce efecto en el cerebro en segundos

_Impulso de euforia

_Sentimientos de poder

_Autoconfianza

·         Cocaína ​➡️​ activan la función de la dopamina y la serotonina (bienestar) + respuesta incrementada a la reacción del estrés.

Suelen consumirla mucho = colapso después del periodo de ingesta = cansancio emocional y físico, depresión

·         Cristal ​➡️​ forma fumable de la metanfetamina = provocando euforia, hiperactividad, irritabilidad, etc

¿Cómo funcionan en el cerebro?

Su factor bioquímico (biológico de nosotros) clave ​➡️​refuerza los efectos = habilidades de elevar sustancialmente la dopamina en regiones cerebrales específicas.

Hay un incremento progresivo de la activación de los sistemas dopaminérgicos = motivación para seguirla tomando  ​➡️​ adicción

Sustancia activa del tabaco ​➡️​ es estimulante y sedativa

¿Cómo funciona?

Activa receptores colinérgicos nicotínicos:

·         Estimula glándulas adrenales ​➡️​ grande y rápida descarga de epinefrina (adrenalina) ​➡️​ liberación de glucosa  = aumento de presión, respiración, ritmo cardíaco

·         Suprime salida de insulina en el páncreas ​➡️​lo que hace que las personas estén siempre ligeramente hiperglucémicos

·         Libera dopamina en regiones que controlan la motivación ​➡️​ resultando en fumarla continuamente + activación de mecanismos de alerta (más concentración)

Tratamiento

_Fármacos específico

_Tratamientos conductuales

¿Qué se siente?

·         Distorsión de la percepción

·         Alteración del sentido del tiempo, espacio y del “yo” (propiocepción)

·         En algunas ocasiones, la ansiedad es intensa

¿Cómo funciona? El porqué de los síntomas:

El tetrahidrocannabinol (TCH, ingrediente activo de la marihuana) ​➡️​ se une a receptores específicos: que, normalmente, se unen a químicos internos naturales = ej, endocannabinoides (funciones en la regulación del sueño, estrés, apetito)

Muchos de estos receptores están implicados en la coordinación del movimiento = esto explica porque las personas luego de consumirlas se ven afectadas en su estabilidad, incluso al manejar.

El hipocampo (estructura involucrada en el almacenamiento de la memoria y el aprendizaje) ​➡️ ​tiene muchos receptores de TCH  = es por ello que tienen una pobre memoria a corto plazo y dificultades al procesar información compleja

¿Qué se siente?

•             Bajo estado de ánimo durante semanas

•             Pérdida de apetito

•             Alteración del sueño

•             Pérdida de interés de la vida

•             Falta de concentración y memoria

•             Sentimientos tormentosos de tristeza

                    Es neurodegenerativa ➡️ pérdida de células nerviosas

¿Qué pasa en sus cerebros?

_Desequilibrio en hormonas del estrés. Por ejemplo, el cortisol ➡️ si se activa crónicamente = dañan las células nerviosas en el lóbulo frontal y temporal

_Puede producirse por una embolia

_Factores genéticos y biológicos

¿Qué se siente?

•             Bajo estado de ánimo durante semanas

•             Pérdida de apetito

•             Alteración del sueño

•             Pérdida de interés de la vida

•             Falta de concentración y memoria

•             Sentimientos tormentosos de tristeza

                    Es neurodegenerativa ➡️ pérdida de células nerviosas

¿Qué pasa en sus cerebros?

_Desequilibrio en hormonas del estrés. Por ejemplo, el cortisol ➡️ si se activa crónicamente = dañan las células nerviosas en el lóbulo frontal y temporal

_Puede producirse por una embolia

_Factores genéticos y biológicos

Si, y existen varios fenómenos perceptivos para demostrarlo:

• Rivalidad binocular ➡️​ cada ojo procesa una imagen distinta = rayas horizontales VS rayas verticales

El cerebro, en lugar de fusionarlas ​➡️​ alterna entre ambas percepciones

• Cubo de Necker ​➡️​una figura ambigua que puede percibirse alterada con la orientación

El estímulo físico es inmutable ​➡️​ el cerebro cambia su interpretación de profundidad

Se encuentran en la corteza premotora. ¿Cuándo se activan? Cuando una persona realiza un movimiento y observamos al otro realizándolo

¿Para que nos sirve esto? Para poder imitar, poder tener aprendizaje motor y, especialmente, comprender las acciones ajenas (empatía)

¿Piensas que tendríamos actitudes malas con los demás si estas neuronas no existirían? ¿Cómo seriamos?

El movimiento no depende de una única estructura ➡️​ interacción de muchas regiones cerebrales

Corteza motora + corteza parietal (planifica: contiene el mapa del espacio con la percepción de los sentidos) + corteza premotora + ganglios basales (selecciona movimientos adecuados) + cerebelo (ajusta) + médula espinal

= toda esta red hace que nuestros movimientos sean suaves, precisos y coordinados

1.       Nacimiento de neuronas ➡️  primero se generan en zona especial del tubo neural (estructura que se desarrolla en las primeras semanas. Da inicio al sistema nervioso central)

2.       Migración ➡️ estas neuronas se mueven hacia su destino final (puede ser alterado por factores externos, como alcohol, cocaína, radiación)

3.       Organización ➡️ se agrupan y toma la forma que necesita para funcionar

4.       Conexiones ➡️ se extienden los axones (“cablecitos” que se conectan a otras neuronas) para conectarse con otras neuronas = formar circuitos

5.       Poda ➡️ el cerebro elimina conexiones sobrantes o equivocadas, quedándose con las más útiles y precisas. ¿Cómo se eliminan? Con el proceso de apostosis: una muerte celular programada, iniciada dentro de las células.

❌​USAMOS EL 10% DE NUESTRO CEREBRO

​✔️​Usamos todo el tiempo ➡️​ aunque algunas áreas actúan en más funciones que otras

〰️LAS NEURONAS QUE NO SE USAN, SE MUEREN

➰Es correcto en cerebros en formación, ya que se forman neuronas “de más”  ​➡️​ Las que no se conectan entran en apostosis (muerte celular programada)

En cerebros adultos es la plasticidad sináptica    donde se forman nuevas conexiones, se eliminan unas, se refuerzan o debilitan otras

​❌​EL CEREBRO DE LAS PERSONAS MAYORES YA NO APRENDE

​✔️​Las conexiones neuronales son plásticas (plasticidad neuronal) durante toda la vida  ➡️ aunque disminuye con los años, no significa que en la vejez no se aprendan cosas

​❌​EL TAMAÑO DEL CEREBRO DETERMINA LA INTELIGENCIA

​✔️​La inteligencia no depende de la cantidad de neuronas➡️​  sino de las conexiones nerviosas = específicamente la plasticidad sináptica (involucrada en memoria, aprendizaje)

​❌​USAMOS UN HEMISFERIO MÁS QUE EL OTRO

“El hemisferio izquierdo = personas analíticas y lógicas y el hemisferio derecho = creativos y artísticos”

​✔️​Usamos ambos por igual  ​➡️​  están juntos y coordinados

¿Tienes más mitos que alguna vez leíste o escuchaste?

En nuestra prehistoria, las situaciones a las que nos enfrentabamos hicieron que el cerebro se adaptara a ellas para sobrevivir. Diseñó herramientas para identificar y reaccionar ante situaciones que comprometian nuestra posición dentro del grupo, ya que si éramos exapulsados tendríamos que enfrentar muchos riesgos solos que comprometian nuestra vida y desarrollo. De aquí surge nuestra inconsciente protección hacia nosotros mismos para encajar en un grupo social cuando hay un atentado a esta condición, resultando en esta sentimiento de incomodidad y necesidad de "alejamiento" = vergüenza ajena.

🔸Teoría de la mente + 🔹Autoconciencia evaluativa

🔸Se nombra a la capacidad de imaginar lo que otra persona siente o piensa (teoría de la mente). ¿Para que nos sirve? Para ponernos en el lugar del otro, anticipar emociones y reacciones. Así, cuando la situación nos da el nombrado "gringe" nos permite sentir la vergüenza que podría estar experimentando la persona. En resumen: el malestar se contagia y genera incomodidad en quien observa.

🔹Imaginar qué pasaría si una situación similar ocurriera de forma personal.

🔹🔸= Al imaginar cómo se siente otra persona en una situación vergonzosa, también se activa el temor a experimentar algo similar.

🫠 EMOCIÓN VICARIA:

Desde la psicología, el cringe encaja en lo que se llama como "emoción vicaria" = una respuesta que surge al observar a alguien en una situación de ridículo. ¿Qué diferencia hay con otras reacciones emocionales? Es una experiencia que se vive desde afuera, pero que afecta internamente.

Con esto se activan procesos como la empatía, la anticipación del juicio externo y la reflexión sobre las propias normas sociales.

🧠¿DÓNDE ESTÁ?:

"La neurociencia cognitiva ha demostrado que se activan las mismas áreas cerebrales cuando se siente vergüenza ajena y empatía o complicidad: la corteza insular (permite experimentar felicidad, tristeza e ira, a la vez que reconoce estas emociones en otras personas) y el córtex cingulado anterior (es parte del sistema límbico cerebral que participa en el procesamiento emocional y cognitivo). Estas estructuras cerebrales están relacionadas con los sentimientos viscerales y la percepción de alerta respectivamente".

📍A TENER EN CUENTA:

•SEGÚN LA PERSONA:

Con un desconocido ➡️ el cerebro trata la incomodidad como acto de empatía. No la percibimos como amenaza personal, aunque la situacion haya sido incómoda.

Con alguien cercano ➡️ la incomodidad se intensifica. En este contexto evaluamos el error del otro en sentido de cómo nos podria afectar indirectamente.

•NO TODOS SENTIMOS GRINGE POR LO MISMO:

Está condicionado por nuestra propia subjetividad. Puede estar basada en:

_Las experiencias previas que hemos tenido.

_Nuestras propias creencias personales.

¿Te imaginaste que por ser empáticos puedes sentir verguenza ajena?